第81节 (第1/2页)

    他不甘心一辈子与人佣耕，也确实不认为王侯将相天生就更为高贵。

    他说出过“苟富贵，无相忘”，有一定的学识。

    越想越不对劲。

    陈胜只能祈求天幕上的陈胜不是自己，又或者他也名列秦二的名单之上。

    不然凶多吉少。

    【造反随堂测试现在开始：请问截止到目前的史实，陈胜共使用了哪些值得我们学习的造反小技巧？】

    项羽什么也没看出来。

    作为贵族出身，他甚至反感“王侯将相宁有种乎”这句话。

    他认为陈胜这种需要服秦朝徭役的黔首，就是天生比他更为低贱。

    “不过是造反的失败者，何必去学？”

    项梁欲言又止。

    算了，只要项羽讥讽的不是秦君或军中统帅，那随他去了。

    毕竟他也没看出陈胜的作为有什么好学的。

    ………

    煽动性？

    虽然陈平不打算谋反，但不影响他多加学习。

    能被秦二评价为“成王败寇”，陈胜吴广的起义即便失败也必有可取之处。

    譬如同样是煽动，“等死，死国可乎”就比“反正都是死，不如去造反”煽动性更强。

    煽动之事，并非只能用于谋反。

    【一个简洁明了且朗朗上口的口号！】

    【得一分！】

    【造反一定要有口号（也可说是简单明了的主张）。】

    【注意：口号需要因时而异。】

    【“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”针对的是误期的吴广，煽动性拉满。】

    【“王侯将相宁有种乎”煽动性就没那么强了。】

    【可这句话被秦二放在《历史》卷首诶，数百年来鼓舞着无数华夏儿女的抗争意识。】

    【因为口号除了煽动性，还有适用性。】

    【前者能有效煽动九百误期的戍卒，但对其他人毫无作用。】

    【后者针对所有百姓，甚至不止当代、还有往后世世代代的百姓。】

    【二者此消彼长，具体侧重就得看当前局势更需要哪种。】

    【谢谢老师，我懂了！】

    造反的知识以奇妙的方式进入脑子，就连文盲都知道了口号的重要性。

    简牍需要刻字才能长久记录，故而都会尽量寻求简洁。

    能不能看懂这些前人留下的简牍，很大程度上只能看个人的悟性。

    就算是老师，他的理解也不一定是正确的。

    然而天幕的教学却是抽丝剥茧，以最易懂的方式剖析造反的“小技巧”。

    “这造反教学……竟如此详细？”

    萧何决定将这些造反知识记录下来。

    他素来谨慎，但着实爱书。

    知道如何谋反，才能学会如何反制谋反。

    【要会利用信息差！】

    【这位同学也加一分！】

    【按照秦法失期是不会被处死的，就算无故失期十天以上也就是罚点款。】

    【像大泽乡这次因大雨误期，根据《徭律》的“水雨，除兴”，连罚款都不用交。】

    【但陈胜利用其他戍卒都是文盲、不了解秦法的信息差，让其他人以为误期就都得死。】

    【感觉秦二热衷扫盲就是被陈胜的骚操作秀到了——黔首认字懂律法，才不会随随便便被骗去造反啊！】

    【这倒不是，秦二也是利用信息差的高手，李信最初不也以为养济院只是用来照顾鳏寡孤独吗？】

    【果然，大道相通。】

    原来失期只是罚款、因大雨误期更是不会被处罚吗？

    绝大多数秦